- ​徵稿主題 -

子題一：PISA、TALIS等國際教育研究報告的挑戰與回應

（一）數位化評量的省思與因應

（二）師資ICT培能的可能方向

（三）低閱讀表現學生積極介入

（四）素養導向評量認同與轉化

 

子題二：素養導向師資培育各領域教材教法課程的設計與實施

（一）素養導向師資培育各領域教材教法課程的設計

（二）師資培育各領域教材教法課程的自主學習策略

（三）師資培育各領域教材教法課程的差異化教學策略

（四）素養導向師資培育各領域教材教法課程的評量設計

 

子題三：師資培育課程的跨域課程與深度學習

（一）新師培跨領域課程規劃、實施與評鑑。

（二）各領域全英師培課程與教學。

（三）專題與探索取向的師培課程

（四）重大議題的師培課程規劃與設計。

（五）AI科技與師培課程。

（六）跨國師培課程規劃與設計。