NEW！

徵稿主題

近來台灣的教育改革中，不斷的強調「全球化」的國際觀與「在地化」鄉土情懷，正是台灣在「全球在地化」(Glocalization)所展現的企圖，全球在地化是一項嶄新的學術概念與教育焦點，意思是指「全球性的在地化」(Global localization)，強調全球化必須與在地化緊密的結合。本次研討會主軸焦點為雙語教育之全球在地化，交流探討雙語教學與在地文化兩者相融入之實例，論文撰寫內容請參考下列子題：

子題一：雙語教育發展的現況、策略與願景

（一）中小學雙語教學融入各領域學科課程與教學之實務。

（二）CLIL、CBI等以學科內容為主的完全沉浸或部分沉浸式教學模式。

（三）偏遠學校多語/雙語課程與教學發展現況。

（四）其他

子題二：雙語/多語之師資培育

（一）師資培育之大學各領域雙語師資培育課程與教學。

（二）師資培育之大學多語師資培育課程與教學。

（三）國內師資培育大學與國外學校合作案例。

（四）其他

子題三：雙語教學共備社群及教師增能之施行與討論

（一）各領域學科內容與雙語教學教師共備社群。

（二）教師在職進修及雙語教學增能。

（三）地方政策及學校行政提供教師雙語增能之支持與挹注的成效評估。

（四）其他

**徵稿及邀稿對象**：國內外學者專家、教學現場教師或相關系所研究生。